Національне виховання

Содержание: Вступ 3 1. Поняття та зміст національного виховання 4 2. Специфічні особливості національного виховання в етнопедагогіці 7 3. Виховний ідеал української народної педагогіки. Козацька педагогіка 9 4. Сучасний стан та умови для впровадження засад національного виховання 11 Висновок 14 Список використаної літератури 15

Вступление: Зміни, що відбулися після проголошення незалежності України, відкрили нові горизонти для розвитку вітчизняної науки. Трансформаційні процеси торкнулися й такої архіважливої ланки суспільного життя, як освіта. На перший план вийшли ті питання, що є надзвичайно важливими для розвитку суверенної Української держави, серед яких і проблема національного виховання. Окремим вектором у сфері дослідження національного виховання є етнопедагогіка. Етнопедагогіка (або народна педагогіка) – це наука про досвід народу у справі виховання молоді, про його педагогічні погляди, наука про педагогіку побуту, сім’ї. Предметом етнопедагогіки є досвід навчання й виховання дітей, накопичений конкретним етносом за тривалий час його існування. Безумовно, використання накопиченого українським народом досвіду у вихованні є цінним джерелом для відродження й становлення національного виховання, оскільки воно відповідає українській вдачі, менталітетові, особливостям національного характеру. В рамках даної роботи мова піде про національне виховання як основу етнопедагогіки.

Выводы: Отже, етнопедагогічна основа української національної школи-родини будується на широкому використанні всіх компонентів навчально-виховної мудрості нашого народу, а саме: українських народних – родинознавства (фамілістики), дитинознавства (педології), домашнього (хатнього) виховання, дидактики, деонтології, педагогіки народного календаря, козацької педагогіки, педагогіки опіки тощо. Культивування школи-родини аж ніяк не передбачає ігнорувань їх специфічних рис. Адже педагогіка родини і педагогіка школи мають свої особливості. Важливо згармонізувати їх взаємодію у виховних впливах учителів, батьків і матерів, братів і сестер, дитячих і молодіжних об’єднань, людей старшого покоління – дідусів і бабусь, родичів, свояків, сусідів, ровесників, природи, побуту, культурно-освітніх установ, літератури, мистецтва, науки, держави, засобів масової інформації. Побудована на такому фундаменті школа відповідає національним рисам української дитини, її ментальності, що здатні забезпечити найвищий злет її тілесного, розумового, духовно-морального, господарсько-трудового й естетичного розвитку. Українська національна школа-родина зорієнтована на принципово нове розуміння освіти, що виходить із завдань формування громадянина України, який житиме за принципами нової культурно-інформаційної стратегії й адаптуватиметься до нових базисних засад суспільства. Нині важливо підготувати людину до розуміння завдань і проблем, які постають перед світовим співтовариством, країною, регіоном, містом, конкретною людиною, і навчитися їх розв’язувати.    

Литература: 1. Будник О. Особливості української етнопедагогіки // Дайджест: Школа-парк педагогічних ідей та технологій. – 2002. – № 2. – С. 116–118. 2. Васякович Г. П. Етнопедагогіка і морально-естетичне виховання учнів: текст: метод. посіб. / Г. П. Васякович, П. І. Черніков. – Чернігів : Ред.-вид. відділ управління по пресі, 1994. – 24 с. 3. Гутник І. Козацька педагогіка як складова системи національного виховання молоді: текст / І. Гутник // Початкова школа. – 2003. −№10. – С. 47–49. 4. Дайджест : Школа-парк педагогічних ідей та технологій. – 2002. – № 2. – C. 116–118. 5. Лазарук А. Батьківська педагогіка Василя Сухомлинського: аксіологічний ракурс проблеми: текст / А. Лазарук // Початкова школа. – 2004. −№5. – С. 3–5. 6. Лисенко Н. В. Етнопедагогіка: текст: навч.-метод. посіб. / Н. В.Лисенко, В. В. Лаппо. – Івано-Франківськ : Плай, 2003. – 85 с. 7. Стельмахович М. Виховний ідеал української народної педагогіки // Початкова школа. – 1998. – № 6. – С. 1–5. 8. Стельмахович М. Г. Народна педагогіка: текст: навч.-метод. посіб. . – К., 1985. 9. Стельмахович М. Етнопедагогічні основи української національної школи-родини: текст / М. Стельмахович, І. Червінська // Початкова школа. – 1997. – № 5. – C. 10-12. 10. Стельмахович М. Українська національна школа і народна педагогіка.// Початкова школа. – 1992. – № 7/8. – С. 3–5. 11. Усатенко Т. Українська національна школа-родина – ціннісний орієнтир суспільства: текст / Т. Усатенко // Початкова школа. – 1997. – № 5. – С. 8–9.