Поиск по каталогу
расширенный поиск
Украина, г.Киев
тел.: (066)772-50-34
(098)902-14-71
(093)107-18-04

email: info@7000.kiev.ua
Менеджмент»Менеджмент організацій»

Влияние гендерных факторов на организационное поведение

Карточка работы:2177п
Цена:
Тема: Влияние гендерных факторов на организационное поведение
Предмет:Менеджмент організацій
Дата выполнения:2010
Специальность (факультет):Менеджмент організацій
Тип:Курсова робота
Задание:
ВУЗ:Інший (Росія)
Содержание: Введение 3 1.Правовая культура: понятие, содержание, структура, функции, классификация 5 1.1. Понятие правовой культуры 5 1.2. Структура правовой культуры 7 1.3. Функции и классификация правовой культуры 13 2. Правовое воспитание 19 3. Правовой нигилизм 25 4. Правовой идеализм 30 Заключение 32 Список используемой литературы 34
Курс:1
Реферат:
Язык:рус
Вступление: Тема правовая культура и правовое воспитание, несомненно, остаётся актуальной и на сегодняшний день, и также будет актуальна в будущем. История показывает, что только тогда правотворческая и правоприменительная деятельность становится эффективной, когда в этих процессах, наряду с мощными самоорганизующимися началами, приоритетное место занимает и сознательное, организующее творчество, умная работа. При изучении этих сознательных и созидательных процессов в правотворчестве и правоприменении теория права формулирует тему правовой культуры и правового воспитания. Действительно, в какой степени осмысленное, сознательное отношение общества и индивидов к праву ведет к необходимому правовому состоянию общества, к появлению новых правовых норм, в какой степени эмоциональное отношение влияет на правомерное поведение? В юридической литературе существует множество вопросов, касающихся правовой культуры, на которые по-прежнему нет однозначного ответа, существует множество различных мнений, представлений и пр. Это связано, во-первых, с многоаспектностью, неоднозначностью категории правовой культуры, как части культуры общественной, что, в свою очередь, вытекает из многоаспектности, неоднозначности культуры вообще. Во-вторых, с огромной важностью правовой культуры в жизни не только отдельного человека, группы людей, а всего общества в целом, всего государства, т.к. высокий уровень правовой культуры является важнейшим признаком правового государства, условием обязательно необходимым для него построения. Постоянно слышится: «демократические права и свободы!», «государство обязано признавать, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина!», «человек, его права и свободы являются высшей ценностью!» и многое другое. А ведь для многих это слова, не несущие чётко фиксированного смысла; далеко не все люди осознают, что же до них желает донести государство, а если и осознают, то зачастую для многих является затруднительным понять, как же это всё «осуществить, применить, реализовать, использовать». Это касается и людей, несвязанных, так или иначе, с правовой деятельностью и людей, специально ей занимающихся! А ведь последние в той или иной степени являются субъектами правового воспитания. Именно поэтому я выбрала эту тему, как одну из основополагающих во всей системе юридических знаний, которая касается каждого человека, являющегося частицей современного общества, независимо от рода его деятельности. Мы имеем определённые права, свободы, обязанности и необходимо знать, как грамотно их использовать, осуществлять, исполнять. Целью работы является рассмотрение вопросов, имеющих непосредственное отношение к правовой культуре. Понятие, структура, функции, виды и т.п., связанные с ней явления. Определить место и роль правового воспитания населения в правой культуре; выявить проблемы, стоящие на сегодняшний день перед обществом в этой сфере. Изучить характерные для современного общества явление правового нигилизма, идеализма и демагогии.
Объём работы:
31
Выводы: Если проанализировать сложившуюся в настоящее время ситуацию в стране, то скорее можно говорить о достаточно низком уровне правовой культуры, чем о высоком (к сожалению) при чём как на обыденном, так и (а это неутешительный факт) на профессиональном. Что касается научного (теоретического) уровня, то он более высок, но основная проблема заключается в том, что теоретические знания далеко не всегда бывают, доведены до населения в силу различных обстоятельств (например: достаточно высоких цен на юридическую литературу, совершенно не обоснованных; трансляции телепередач, содержащих информацию данного рода в очень позднее время; а также, зачастую, и в силу нежелания, самих граждан усваивать эти знания и многих других причин. Долгое время проблемам, связанным с правовой культурой не уделялось должного внимания, сейчас положение несколько улучшилось (в СМИ начали подниматься вопросы, так или иначе касающиеся правовой культуры, в частности по телеканалу «Культура» одна из молодёжных телепередач была посвящена проблемам современного правового нигилизма). Но до состояния стабильности думается ещё очень далеко, т.к. развитие достойного уровня правовой культуры - процесс очень длительный. Если рассматривать степень развитости правосознания населения, то, скорее всего, наибольшее развитие получил такой элемент правосознания как правовая психология, как познание, осмысление права на более доступном, для большей части населения, уровне. Следовательно, такой элемент правосознания, как, так называемый поведенческий или волевой, заключающийся в готовности граждан совершать конкретные действия, больше основан на правовой психологии, чем правовой идеологии. Положение усугубляется ещё и наличием таких, получивших развитие явлений как правовой нигилизм, идеализм, причины появления и распространения, которых рассматриваются в ходе работы (преимущественно это факторы историко-политического характера, которые, несомненно, усложняют процесс борьбы с ними). Опасность этих явлений нельзя недооценивать, т.к. последствия их очень пагубны; они подрывают уровень не только правовой культуры, но и всей культуры общества в целом и, так или иначе, способствуют повреждению правовой системы изнутри. С ними необходимо бороться и эта борьба должна включать комплекс мер, которые в силу схожести «корней» этих явлений необходимо проводить одновременно. Только тогда будет достигнут определённый результат. Как указывается в тексте работы, одним из комплекса таких мер, является правовое воспитание, которое вносит существенный вклад в повышение уровня правовой культуры как каждого отдельного человека, как определённых групп, так и всего общества в целом. В заключении хотелось бы сказать, что хотя уровень правовой культуры оставляет желать лучшего (впрочем, как и культуры вообще), зато есть огромный потенциал, возможности, которые необходимо использовать на практике. Но это не будет даваться легко, т.к. сложившаяся ситуация в стране является следствием сложных внутренних процессов, протекающих в государстве на протяжении длительного времени. Это, конечно же, не могло не повлиять на общественное сознание, на сознание каждого отдельного человека.
Вариант:нет
Литература:1. Аграновская Е.В. «Правовая культура и обеспечение прав личности». М.: Наука, 1988. 2. Артеменко Т.А. «Некоторые вопросы политической правовой культуры в деятельности должностных лиц исполнительной власти»//Административное право и процес.-2007. №4. 3. Алексеев С.С. «Теория права». М.: БЕК, 1994. 4. Абдигалиев А.У. «История государства и права», 2006, №3. 5. Бабаев В.К. «Теория государства и права» М.: Юрист, 2007. 6. Большая электронная энциклопедия Кирилла и Мефодия. 7. Ванян А.Б. «Афоризмы о юриспруденции». М., 1999. 8. Горохов П.А. Автореферат «Проблема оснований правового нигилизма: гносеологический аспект», 1998. 9. Гуревич П.С. «Культурология». М.: Гардарики, 2007. 10. Додонов В.Н. «Большой юридический словарь». М.: Инфра М, 1999. 11. Зенин Е.В. «Правовое воспитание и социальная активность населения». Киев: Наукова думка, 1979. 12. Ильин И.А. «Демагогия». М., 1991. 13. Конституция РФ. 14. Лазарев В.В. «Теория государства и права». М.: Право и Закон, 1996. 15. Лопатин В.В., Лопатина Л.Е. «Малый толковый словарь русского языка». М. Русский язык, 1990. 16. Матузов Н.И., Малько А.В. «Теория государства и права». М.: Юристъ, 2000. 17. Программа информационной поддержки Российской науки и образования: «Консультант Плюс: Высшая школа». Юридическая пресса: 13. 18. Певцова Е.А. Правовая культура и правовое воспитание в России на рубеже XX-XXI веков.– М.: Новый учебник, 2003 г. 19. Юрашевич Н.М. Эволюция понятия правого сознания. // Извстия вузов. Правоведение. 2004 г., № 2.
Дополнительная информация:

    Как купить готовую работу?
Все просто и по шагам:
1) Вы оставляете заявку на сайте (желательно с тел. и e-meil)
2) В рабочее время администратор делает Вам звонок и согласовывает все детали. Формирует счет для оплаты, если это необходимо.
3) Вы оплачиваете работу.
4) После получения подтверждения оплаты (от банка, сервиса Web-money) Мы передаем Вам работу.

Все работы по данному предмету (257)