Контрольна з філософії, НПУ ім. Драгоманова, 2 курс

Содержание: І. ТЕОРЕТИЧНА СКЛАДОВА: 3 1. Якими є соціальні функції філософії в культурі? (Виділіть і опишіть їх). 3 2. Якими є основні концепції природи свідомості? (Розкрийте їх сутність, проведіть порівняльний аналіз). 7 3. Як Ви розумієте зміст тези: "Суспільство є системою, що саморозвивається"? 9 ІІ. ПРАКТИЧНА (ТЕСТОВА) СКЛАДОВА: 13 4. Хто був автором майевтики - методу філософського дослідження проблем? 13 5. Назвіть основні напрямки філософського тлумачення історії? 13 6 Назвіть основні форми суспільної свідомості: 13 III. НАПИШІТЬ РЕФЕРАТ НА ТЕМУ: 14 Сократ: філософські погляди на людину і метод філософствування 14 Вступ 14 1. Філософські погляди на людину Сократа 14 2. Метод філософствування Сократа 17 Висновки 24 СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 26

Вступление: Життя Сократа – один з найяскравіших епізодів в історії європейської культури. Сократ розробив принципи раціонального мислення, затвердив в думках віру в об’єктивну істину і здатність кожного самостійно її осягнути. Сократ справив величезний вплив на античну і світову філософію. Він - перший афінський (за народженням) філософ, сучасник Демокріта. Сократ цікавий не тільки своїм вченням, а й усім своїм життям, оскільки його життя стало втіленням його вчення.

Выводы: Таким чином, можемо зробити наступні висновки і узагальнення: У центрі філософії Сократа – людина, але вона ним розглядається насамперед як моральна істота, тому філософія Сократа – це етичний антропологізм. Головним предметом бесід Сократа були питання етики – питання про те, як треба жити. Його мета – виховати в своїх учнях філософів. Інтересам Сократа були чужі як міфологія, так і метафізика. Він виходив із фалесівського «Пізнай самого себе» і «Я знаю, що я нічого не знаю». Поставивши у центр своєї філософії людину, Сократ стверджує, що пізнати світ людина може, тільки пізнавши себе, свою душу, вчинки, і в цьому полягає основне завдання філософії. Своє мистецтво пізнання правди Сократ називав мистецтвом допомоги народженню – маєвтика (тут дослідники проводять паралель із тим, що мати Сократа була повитухою, жінкою, що допомагає народженню). Мета маєвтики – всебічне обговорення будь-якого предмету, визначення поняття; знаходження істини шляхом постановки питань, відповідаючи на які відповідач сам знаходить, «повиває» істину, обговорювану з установками того, хто намагається. Діалектика - велике досягнення філософії Сократа. Вона не тільки характеризує філософію Сократа, але також відрізняє метод його учня Платона і платоників. Отже, Сократ – це глибокий символ того, що відбувається при зіткненні мислячої, відповідальної людини з деспотичною владою тирана або неосвіченого натовпу. Сократ нагадує нам про те, що влада повинна бути мудрою і відповідальною.

Литература: 1. Аналітична філософія: Метод. рекомендації / Чернівецький національний ун-т ім. Юрія Федьковича / Б.В. Починок (уклад.). – Чернівці: Рута, 2005. – 44с. 2. Андрущенко В. П., Буслинський В. А., Касьян В. І., Надольний І. Ф., Скрипка П. І. Філософія: Програма та плани семінарських занять з курсу "Філософія" для студ. гуманітарних спец. / Національний ун-т ім. Тараса Шевченка. Філософський факультет. Кафедра філософії гуманітарних наук / Іван Федотович... Надольний (ред.). – К. : Вікар, 1995. – 63с. 3. Антична література. Греція: Хрестоматія / Ніжинський держ. педагогічний ун- т ім. Миколи Гоголя / П.В. Михед (відп.ред.)Тетяна Василівна Михед (упоряд.), Юлія Василівна Якубіна (упоряд.). – Ніжин : Видавництво НДПУ ім. Миколи Гоголя, 2003. – 234c. 4. Малій Ольга Володимирівна. Історія Стародавнього Світу: Робочий зошит учня. 6 кл.. – Львів : Кальварія Ч. 2 : Стародавня Греція. Стародавній Рим. – 95с. 5. Міфологія: Межиріччя, Стародавній Єгипет, Стародавня Греція, Стародавній Рим: Дит. енцикл. / Оксана Олексіївна Могила (авт.-упоряд.), Святослав Володимирович Чумаков (авт.-упоряд.) – К. : Школа, 2002. – 448с. 6. Осичнюк Е.В. Философия. – Киев: Фiта, 1994. - 384с. 7. Уледов А.К. Структуры общественного сознания. - М., 1968. 8. www.edulec.com – Філософські погляди Сократа.