Контрольна робота з екології

Задание:. Охарактеризуйте предмет, объект и основную проблему исследований экологии 2. Какая роль живых организмов в биогеохимических циклах? Объясните на примерах 3. Дайте характеристику антропоцентрическим, экоцентрическим и биоцентрическим представлениям 4. Как соотносятся между собой понятие "экологическая ответственность" и "экологическое поведение"? 5. В чем заключается отличие между понятиями “экологический кризис” и “экологическая катастрофа”?

Содержание: ВВЕДЕНИЕ 3 1. Охарактеризуйте предмет, объект и основную проблему исследований экологии4 2. Какая роль живых организмов в биогеохимических циклах? Объясните на примерах 6 3. Дайте характеристику антропоцентрическим, экоцентрическим и биоцентрическим представлениям 8 4. Как соотносятся между собой понятие "экологическая ответственность" и "экологическое поведение"? 10 5. В чем заключается отличие между понятиями “экологический кризис” и “экологическая катастрофа”? 12 ВЫВОДЫ 13 СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ 15

Вступление: Экология (от греч. οικος – дом, жилище, хозяйство, обиталище, местообитание, родина и λ?γος – понятие, учение, наука) – наука, изучающая взаимоотношения живой и неживой природы. Термин впервые предложил в книге «Общая морфология организмов» («Generalle Morphologie der Organismen») в 1866 году немецкий биолог Эрнст Геккель. Современное значение слова экология имеет более широкое значение, чем в первые десятилетия развития этой науки. Даже более того, чаще всего под экологическими вопросами понимаются, прежде всего, вопросы охраны окружающей среды (см. также энвайронментализм). Во многом такое смещение смысла произошло благодаря все более ощутимым последствиям влияния человека на окружающую среду, однако за рубежом, например, часто разделяют понятия ecological (англ., относящееся к науке экологии) и environmental (англ., относящееся к окружающей среде). Всеобщее внимание к экологии повлекло за собой расширение первоначально довольно четко обозначенной Эрнстом Геккелем области знаний (исключительно биологических) на другие естественнонаучные и даже гуманитарные науки. Экология – познание экономики природы, одновременное исследование всех взаимоотношений живого с органическими и неорганическими компонентами среды. Одним словом, экология – это наука, изучающая все сложные взаимосвязи в природе, рассматриваемые Дарвином как условия борьбы за существование. Экология - биологическая наука, которая исследует структуру и функционирование систем надорганизменного уровня (популяции, сообщества, экосистемы) в пространстве и времени в естественных и измененных человеком условиях. Это определение дано на 5-м Международном экологическом конгрессе (1990 г.) с целью противодействия размыванию понятия экологии, наблюдаемому в настоящее время.

Выводы: Итак, проанализировав все вышеизложенное, можно сделать следующие выводы и обобщения: Экология - наука, изучающая условия существования живых организмов и взаимосвязи между организмами и средой, в которой они обитаютают. Изначально экология развивалась как составная часть биологической науки в тесной связи с другими естественными науками - химией, физикой, геологией, географией, математикой. Объекты исследования экологии – в основном, системы выше уровня отдельных организмов: популяции, биоценозы, экосистемы, а также вся биосфера. Предмет изучения – организация и функционирование таких систем. Основная проблема исследований экологии – разработка принципов рационального использования природных ресурсов на основе сформулированных общих закономерностей организации жизни. Циркуляция химических элементов в биосфере называется биогеохимическими циклами. Живые организмы играют в этих процессах решающую роль. Антропоцентрический подход ставит человека, его технологии, его "власть над природой" в центр экологических проблем. При биоцентрическом подходе защита может распространяться и распространяется на отдельных особей других видов (кроме человека), а при экоцентрическом – на всё в окружающей среде – и на биотическую (человек и другие живые организмы), и абиотическую компоненты. Экологическая ответственность (ecological liability) – материально-финансовая ответственность за нанесённый экологический ущерб. Экологическая ответственность на прямую связана с экологическим воспитанием и с такими качествами личности, как самоконтроль, умение предвидеть ближайшие и отдаленные последствия своих действий в природной среде, критическое отношение к себе и другим. Соблюдение моральных требований, связанных с отношением к природе, предполагает развитую убежденность, а не страх за возможное наказание и осуждение со стороны окружающих. Новое экологическое сознание, так называемое экоцентрическое, изменяет поведение людей по отношению к природе. Целью экологического образования и воспитания является формирование личности, имеющей высокий уровень экологической культуры, значит, обладающей новым экологическим сознанием, экологическим мировоззрением, которое позволяет взаимодействовать с миром природы на основе понимания его законов, сотрудничать с природой, а не управлять ей. Экологический кризис - обратимое критическое состояние окружающей среды, угрожающее существованию человека и отражающее несоответствие развития производительных сил и производственных отношений. В отличие от кризиса, экологическая катастрофа - труднообратимое за длительное время очень неблагоприятное явление, приводящее к упадку экономического развития, впредь до воссоздания благоприятной природной среды: либо региональная природная аномалия: длительная засуха, массовый мор скота и т.д.; либо авария технического устройства, приводящая к остро неблагоприятным изменениям в среде и массовой гибели живых организмов и экономическому ущербу.

Литература: 1. Бакка М.Т., Пирський О.А. Екологія та захист ноосфери: Навч. посібник / Житомирський інженерно- технологічний ін-т; Національний технічний ун-т України (Київський політехнічний ін-т). – Житомир : РВВ ЖІТІ, 1998. – 236с. 2. Бейко І. В., Боголюбов В. М., Вишенська І. Г., Вишневська Г. В., Дідух Я. П. Лабораторний та польовий практикум з екології: Навч. посіб. для студ., вищ. навч. закл. IV рівня, аспірантів та викладачів. Для студ. що навч. за спец 6.0708 "Екологія" / Національний ун-т "Києво-Могилянська академія" / В.П. Замостян (ред.), Я.П. Дідух (ред.). – К., 2000. – 215с. 3. Біологія: Навч. посіб. / А. О. Слюсарєв, О. В. Самсонов, В.М.Мухін та ін.; За ред. та пер. з рос. В. О. Мотузного. – 3-тє вид., випр. і допов. – К.: Вища шк., 2002. – 622 с. 4. Екологія. Словник-довідник / За ред. Дедю С.В. – Кишинів, 2000. 5. Основи екології / За ред. Покропивного М.І. – К., 2002.