Фахова (прикладна) психологія. Загальна, вікова, педагогічна, соціальна психологія.

Содержание:1. Основні стратегії та етапи конструювання психодіагностичної методики. 1 2. Сучасні методи підтримки психосоматичного здоров'я. Гештальт-терапія психосоматичних захворювань. Використання арт-терапії з метою соціально-психологічної допомоги. 2 3. Психічні стани, їх види і особливості. Діагностика психічних станів. Засоби психологічної роботи з психічними станами різних видів. 6 4. Робота з сім'ями учнів та педагогічним колективом як напрями діяльності психологічної служби в системі освіти. Специфіка організації психологічної служби в закладах інтернатного типу. 12 5. Сформулюйте зміст понять "психоконсультування", "психотерапія", "психокорекція" та специфіка психологічного підходу до психоконсультативної діяльності практичного психолога. 13 6. Визначте особливості психодіагностичної стадії психокорекційної роботи та її відмінності від психодіагностичної діяльності. 15 1. Класифікація і види мислення. Індивідуальні особливості мислення. Робота практичного психолога по вивченню та розвитку і корекції мислення учнів. 17 2. Девіантність та делінквентність поведінки підлітка, їх причини і методи виховання "важких" дітей. 24 3. Психологічний аналіз уроку. 28 4. Психотерапія як напрямок практичної психології і як професія психолога. Мета, завдання та основні поняття курсу. Засоби психотерапевтичного впливу, класифікація та особливості. 29 5. Опишіть роль та основні характеристики первинної (вербальної) психодіагностики у психокорекційному процесі. 34 6. Методи соціально-психологічної допомоги при порушеннях здоров'я. 34 7. Соціальна ситуація психічного розвитку молодшого школяра. Учбова діяльність молодшого школяра. Інші види діяльності (ігрова, трудова, спілкування). 35