Контрольна робота з предмету "БЖД", НАУ, 1 курс

Задание:1. Способности, память и мышление человека. 2. Контроль за соблюдением законодательства по безопасности жизнедеятельности. Задача № 1 Бригада маляров в квартире (объемом V) проводит ремонт, в частности, покрасочные работы краской НЦ-1125. В связи с тем, что на расстоянии X от дома размещено здание детского садика с раскрытыми окнами или форточками, в ремонтируемой квартире окна открывать не стали. Определить, в момент, когда окрашены все поверхности, подлежащие покраске общей площадью Sф (момент максимальных испарений), концентрацию в квартире і-того вредного вещества (ВВ), входящего в состав краски, и выяснить, не вредно ли малярам и жителям находиться в квартире в это время без индивидуальных средств защиты органов дыхания, а также допустима ли концентрация ВВ, которое выбрасывается в атмосферу через вентиляционную шахту дома высотой H и с площадью устья Sу, возле окон детсада. Известно, что в указанный период через вентиляционную шахту из квартиры вытягивается 35 % максимальных испарений (?ш = 0,35) и еще 10 % – через щели в дверной коробке поступают в воздух лестничного проема. Газовоздушная смесь выходит из устья шахты со скоростью ?о. Задача № 2 В помещении находятся N1 персональных компьютеров (ПК), в которых вентиляторы создают уровни шума ?1 = 57 дБ и N2 ПК, вентиляторы которых шумят с уровнем ?2 = 59 дБ. Кроме того в помещении находятся N3 принтеров, которые образовывают шум с уровнем ?3 = 68 дБ и N4 – с уровнем ?4 = 63 дБ. Определить общий уровень шума ?о в помещении от всех источников шума и сравнить его с нормированным ?н для данного помещения. А также рассчитать уровень шума L возле открытых окон жилого здания детского дома, расположенного на расстоянии r от данного помещения, для случаев, если окна в последнем закрыты (Lо.з.) и если они открыты (Lо.о.). Преобладающая частота общего шума составляет f, а фактор его направленности G. Сравнить рассчитанные в обоих случаях уровни шума возле окон детдома с максимально допустимыми для жилой застройки уровнями для дневного времени.

Содержание:1. Способности, память и мышление человека. 3 2. Контроль за соблюдением законодательства по безопасности жизнедеятельности 7 Задача № 1 11 Задача № 2 14 Список использованных источников 17  

Литература:1. Безопасность жизнедеятельности / Под общ. ред. С.В.Белова. – М. : Высшая школа, НМЦ СПО, 2000. – 343 с. 2. Безопасность жизнедеятельности : Учебник / Под ред.Э.А. Арустамова. – М., 2000. – 678 с. 3. Безпека життєдіяльності : Підручник / За ред. Я. Бедрія. – Львів : Афіша, 1998. – 275 с. 4. Буриченко Л.А. Охрана труда в гражданской авиации / Л.А. Буриченко. – Г. : Транспорт. 1993. – 207 с. 5. Желібо Е.П. Безпека життєдіяльності : Навчальний посібник / Е. П. Желібо. – К. : Каравела, 2001. – 320 с. 6. Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини : Навчальний посібник / В.М. Лапін. – Л., 2000. – 186 с. 7. Пістун І.П. Безпека життєдіяльності / І.П. Пістун. – Львів, 1995. – 288 с.