Вступление:На сьогоднішній день, у швидкозмінному суспільстві виникає безліч проблем, які потребують негайного вирішення. Зазвичай людина сама здатна розібратися зі своїми проблемами, але бувають такі ситуації, коли дійсно потрібна кваліфікована допомога психолога-консультанта. Широке впровадження психології в практику закономірно приводить до розвитку тих її областей, що традиційно позначаються як методи психологічного впливу. Серед них одне з найважливіших місць безсумнівно належить психологічному консультуванню. Важко дати чітке визначення цьому видові діяльності або однозначно вказати сфери його застосування, оскільки слово "консультування" уже давно представляє родове поняття для різних видів консультативної практики. Так, фактично в будь-якій сфері, у якій використовуються психологічні знання, тією чи іншою мірою застосовується консультування як одна з форм роботи. До основних типів консультування відносять інтимно-особистісне психологічне консультування психолого-педагогічне консультування, ділове консультування, сімейне консультування та інші. Кожен із зазначених типів консультування має свою специфіку, але нас цікавить саме психолого-педагогічне консультування. Проблемами психологічного консультування займаються видатні вітчизняні та зарубіжні дослідники: Абрамов Г.С., Алешина Ю.Е., Гозман Л.Я., Буртянський Д.Л., Кришталь В.В.,Васьковська С.В., Горностай П.П., Мішина Т.І., Пірен М., Шнейдер Л.Б. та інші. Актуальність дослідження полягає в необхідності дослідження особливостей психологічного консультування. Метою є розкриття особливостей консультування та визначення проблем, які виникають у консультуванні в сфері освіти.