Проблема соціалізації особистості

Содержание:ВСТУП 3 1. Дослідження процесу соціалізації особистості у вітчизняній і зарубіжній соціолого-педагогічній літературі 4 2. Сутність соціалізації 8 3. Механізми соціалізації 9 4. Основні етапи соціалізації 10 5. Проблеми сучасної соціалізації дівчат-підлітків 20 6. Економічна соціалізація особистості 23 ВИСНОВКИ 29 СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ 30

Вступление:У загальному розвитку дослідження проблем соціалізації особистості зазвичай виділяють два періоди: І період (друга половина ХІХ ст. – середина ХХ ст.) – теорія соціалізації ще не оформилася як самостійна галузь науки; ІІ період (починаючи з середини ХХ ст. - …) – характеризується перетворенням феномену соціалізації у самостійну міждисциплінарну область дослідження. Термін «соціалізація» вперше було використано у значенні «усуспільнювання» землі, засобів виробництва і т. ін у політичній економії (П.Пеккер). Щодо авторства його використання у суспільних науках відносно людини, то тут думки вчених не співпадають. Так, його перше вживання у соціально-педагогічному контексті найчастіше пов’язують з роботами французького і американського соціологів Г. Тарда і Г.Гіддингса або французького соціолога Г. Лебона. Соціалізація – процес і, одночасно, результат засвоєння і активного відтворення людиною соціального досвіду, що відбувається у спілкуванні і діяльності. Соціалізація може відбуватися як в умовах стихійного впливу на особистість різних умов життя, незалежних від нього, так і в умовах спеціально направленого на особистість впливу, наприклад, виховання. Тобто соціалізація - це процес перетворення людської істоти на суспільний індивід, утвердження її як особистості, включення її у суспільне життя як активної дійової сили.

Выводы:Отже, можна зробити наступні висновки: Сьогодні термін «соціалізація» (від лат.sosialis – суспільний) використовується для позначення процесу, за допомогою якого люди навчаються відповідати соціальним нормам. Соціалізація робить можливим продовження існування людства і передачу його культури від покоління до покоління». Сутність соціалізації полягає «у поєднанні пристосування (адаптації) і уособлення людини в умовах конкретного суспільства». Соціалізація являє собою процес становлення особистості, поступове засвоєння нею вимог суспільства, придбання соціально значимих характеристик свідомості і поведінки, які регулюють її взаємини із суспільством. Соціалізація особистості починається з перших років життя і закінчується періодом громадської зрілості людини, хоча, зрозуміло, повноваження, права й обов'язки, набуті нею, не говорять про те, що процес соціалізації цілком завершений: по деяких аспектах він продовжується все життя. Економічна соціалізація особистості, яка визначається в широкому сенсі як соціально-психологічний процес входження індивіда в економічну систему суспільства, є надзвичайно важливою як для окремої особистості, так і для суспільства в цілому. Викривлення в цьому процесі заважають не тільки життєдіяльності окремої особистості, але й суттєво впливають на стан економічної системи всього суспільства. Економічна соціалізація – конкретно-культурне та історичне явище. На кожному етапі історії суспільство по-своєму вирішує питання, пов’язані з економічною соціалізацією. На переломних етапах соціально-економічного розвитку (на якому, наприклад, перебуває сучасне українське суспільство) вони стають особливо актуальними.

Литература: 1. Дівчата-підлітки про себе і своє життя / Балакірєва О.М., Яременко О.О. та ін. – К.: Либідь. – 2003. – Кн.1. – 134 с. 2. Гошовський Я. О. Становлення образу Я в підлітків школи-інтернату в умовах батьківського впливу. – К.: МАУП. – 2005. – 165с. 3. Лукашевич Н.П. Соціологія виховання: курс лекцій. – К.: МАУП. – 2001. – 180 с. 4. Антонова-Турченко О.Г. Психологічні особливості розвитку особистості дитини. – К.: РНМК. – 2002. – 203 с. 5. Абдюкова Н.В. Психологічні особливості соціалізації сучасного підлітка. – К.: КНУ ім. Т.Шевченка. —2004. — 186 с. 6. Арбеніна В.Л.; Волянська О.В.; Зінчина О.Б.; Куряча М.А. „Підліток у великому місті: фактори та механізми соціалізації.” – К.: Либідь. – 2006. – 188 с. 7. Голованова Н.Ф. Соціалізація школярів як педагогічне явище. - К.: Либідь. – 2003. – 221 с. 8. Кон І.С. Психологія ранньої юності. – К.: Либідь. – 2004. – 271 с. 9. Кравченко А.І. «Введення в соціологію». – К.: Либідь. – 2005. – 237 с. 10. Москаленко В. Проблема виховання в контексті соціалізації особистості // К. : Соціальна психологія. - 2005. - № 2 (10). – 86 с. 11. Мудрик А.В. Соціальна педагогіка. – К.: Либідь. – 2002. – 214 с. 12. Петровський А.В. Особистість. Діяльність. Колектив. – К.: РНМК. – 2004. – 255 с. 13. Романова В.Г. Особливості статеворольової соціалізації підлітків. –К.: Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. – 2006. – 169 с. 14. Свенцицький А.Л. Психологія. – К.: РНМК. – 2002. – 203 с. 15. Холл К., Лінсдей Г. Соціологія. – К.: Либідь. – 2006. – 322 с.