Підготовка і формулювання мети та завдань науково-дослідницької роботи

Содержание:Вступ 3 1.Поняття, загальна характеристика і вимоги до магістерських робіт 5 2. Основні етапи підготовки магістерських робіт 7 3. Структура магістерських робіт 19 4. Технічне оформлення магістерських робіт 21 Висновки 24 Список літератури 26

Вступление:У професійній підготовці спеціаліста будь-якого профілю значну роль відіграє магістерська робота. Згідно з Положенням про організацію навчального процесу у вищих навчальних закладах України магістерська робота виконується з метою закріплення, поглиблення і узагальнення знань, отриманих студентами за час навчання, та їх застосування до комплексного їм рішення конкретного фахового завдання. Магістерська робота - це самостійне навчально-наукове дослідження студента. Тематика магістерських робіт має відповідати завданням навчальної дисципліни і тісно пов'язуватися з практичними потребами конк іншого фаху. Вона затверджується на засіданні кафедри. Виконання магістерських робіт визначається графіком. Рівень підготовки магістерської роботи значною мірою свідчить про ступінь засвоєння студентів здобутих знань, його грамотність, загальну культуру та ерудицію. Основна мета виконання роботи - глибоко й творчо вив¬чити одне з конкретних питань теорії і практики певної дисципліни, оволодіти методами наукового дослідження. У процесі роботи студенти вдосконалюють і розвивають такі на¬вички та вміння: • самостійно формулювати проблему дослідження; • визначати мету, основні завдання, предмет, об'єкт дослідження; • здійснювати пошук і добір потрібної наукової інформації; • аналізувати практичну діяльність різних організацій та їх керівників; • логічно і аргументовано висловлювати свої думки, пропозиції, робити висновки; • правильно оформлювати науково-довідковий матеріал; • публічно захищати підготовлену роботу (робити наукові по¬ відомлення, відповідати на запитання, захищати свою точку зору тощо).

Выводы:Магістерська робота є важливими видами самостій¬ної роботи студентів. У процесі їх написання під керівництвом профе¬со¬рів та доцентів кафедри студенти опановують методи та набува¬ють вміння проведення наукового дослідження. Успішне проведення наукового дослідження та написання магістерських робіт залежить від багатьох чинників, серед яких найважливішим є чітка уява про основні вимоги, що ставлять¬ся до них. Ці вимоги стосуються насамперед наукового рівня робіт, її змісту, структури, форми викладу матеріалу, а також їх оформлен¬ня. Теми магістерських робіт пропонуються студентам відповідно до наукової тематики кафедри, з урахуванням наукових зацікавлень студентів. Магістерською роботою студент завершує свою навчальну та нау¬ко¬ву підготовку в університеті. Вона повинна засвідчити профе¬сійну зрілість випускника, виявити його загальнонаукову, загально¬економічну та спеціальну підготовку, вміння застосовувати здобуті в університеті знання для розв’язання конкретних наукових та практичних завдань. Студент магістерською роботою показує, як він опанував сучасні методи наукового дослідження, як вміє коректно використовувати ста¬тистичні та математичні методи для аналізу економічних проблем, як навчився робити власні узагальнення та висновки, працю¬вати з літературою. Оцінюючи магістерські роботи, комісія враховує не лише якість самого наукового дослідження, його наукву новизну, вміння захистити сформульвані положення та висновки, а і його оформлення. Невідповідність в оформленні магістерської роботи державним стандартам і встановленим вимогам може суттєво вплинути на остаточну оцінку роботи, а через значні відхилення робота може бути взагалі недопущена до захисту. Тому оформлен¬ню роботи повинна бути приділена особлива увага. Дотримання сту¬дентом усіх вимог до оформлення роботи сприяє вихованню в нього належного стилю роботи, виховує вимогли¬вість до себе, прищеплює певні навики до ведення наукового дослі¬дження.

Литература:1. Артемова Л.В., Бєлєнька Г.В. Магістерська робота. Методичні реко¬мендації та вимоги до їх написання та оформлення. – К.: НПУ, 2001. – 25 с. Магістерська робота. Методичні реко¬мендації та вимоги до їх написання та оформлення. – К.: НПУ, 2005. – 25 с. 2. Бєлєнька Г.В. Особливості формування професійної компетентності у студентів дошкільного фаху в умовах ступеневої освіти // Наука і сучаcність. Збірник наукових праць НПУ ім.М.П.Драгоманова. Т.29. – К.: Логос, 2006.– С. 26 – 33. 3. Бондар В.І., Вільчковський Е.С. Критерії оцінки магістерської роботи студентів – випускників педагогічного факультету УДПУ ім. М.П.Драгоманова // Удосконалення професійної підготовки спеціалістів дошкільного профілю / Упоряд. Артемова Л.В., Лисенко Н.В. – К.: УДПУ ім. М.П.Драгоманова, 2006. – С. 28-31. 4. Мороз І.В. Структура дипломних, кваліфікаційних робіт та вимоги до їх написання, оформлення і захисту. – К.: Курс, 2003. – 56 с.