Вікові періоди проявів творчих здібностей

Содержание: Вступ 3 1. Визначення поняття «творчі здібності» 4 2. Особливості вікових періодів проявів творчих здібностей 8 Висновки 13 Список використаних джерел 14  

Вступление: Актуальність дослідження. На сучасному етапі розвитку суспільства, в нових соціально-економічних умовах особлива увага приділяється формуванню особистості людини. При цьому важливого значення набувають саме творчість та творчі здібності конкретної особи. Адже роль творчості в житті людини можна розглядати з кількох позицій: еволюційної, соціальної, особистісної, регулятивної, з позицій евристичного підходу та інших. Так, зокрема, здатність окремих людей до творчості підвищує адаптивність людства в цілому; науково-технічна творчість відкриває людям нові шляхи для оволодіння новими ресурсами життєзабезпечення; досягнення науки й техніки створюють матеріальне підґрунтя людської культури тощо. Тобто в сучасному інформаційному житті саме творчість є центральною стратегією досягнення успіху. Світ з кожним днем стає все більш складним, проблеми важче піддаються вирішенню. Старі традиційні методи професійної діяльності та мислення виявляються абсолютно недієвими. У зв’язку з цим виявлення та розвиток творчих здібностей протягом усіх етапів життя людини має суттєве значення для подальшого існування всього суспільства. Мета нашої роботи – з’ясувати сутність поняття «творчі здібності» та визначити характерні особливості їхнього прояву протягом різних вікових періодів.

Выводы: Дослідивши сутність поняття «творчі здібності» та визначивши характерні особливості їхнього прояву протягом різних вікових періодів, ми можемо зробити такі висновки. Так, творчі здібності – це індивідуальні психологічні особливості особистості, які безпосередньо не залежать від розумових здібностей і проявляються у фантазії, уяві, особливому баченні світу. Творча уява і творче мислення, що характеризуються діалектичністю, асоціативністю, системністю, роблять мислення гнучким, оригінальним, продуктивним. Творчі здібності тісно пов’язані з рівнем розвитку мислення, пам’яті, уяви, емоціями й мови. Мірилом творчих здібностей є гнучкість, логічність і самостійність мислення, висока здатність до відволікання, узагальнення, аналізу й поділу навчального матеріалу, швидкість в запам’ятовуванні матеріалу, винахідливість і кмітливість при вирішенні завдань, цілеспрямованість, володіння життєвими операціями мислення, знижена стомлюваність. Прояв творчих здібностей може змінюватися протягом різних вікових періодів. Зокрема, розрізняють такі періоди, як: рання творчість (від 2–3 до 8–12 років), підліткова та юнацька творчість (від 12–14 до 18–22 років), доросла творчість (після 22 років). Протягом ранньої творчості основними її видами є музична, словесна, математична, протягом підліткової – технічна, літературна, конструювання уявлень про світ, протягом дорослої – наукове та технічне спрямування.  

Литература:  1. Александрович Т.В. Развитие творческих способностей личности в дошкольном онтогенезе: теоретические основания и способы решения / Т. В. Александрович, О. А. Голюк, Г. Г. Кит // Молодий вчений. – 2018. – № 5.2. – С. 58-65. 2. Архіпова С. Методика розвитку творчих здібностей у дітей дошкільного віку / С. Архіпова, Н. Кушнірик // Педагогічні науки. – 2009. – Вип. 2. – С. 41-48. 3. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей / Д. Б. Богоявленская. – М.: Академия, 2002. – 320 с. 4. Выготский Л. С. Воображение и творчество в детском возрасте : психологический очерк / Л. С. Выготский. – М. : Просвещение, 1991. – 93 с. 5. Здібності, творчість, обдарованість: теорія, методика, результати досліджень / За ред. В.О. Моляко, О.Л. Музики. – Житомир: Вид-во Рута, 2006. – 320 с. 6. Кобзарева И.И. Творческие способности: сущность и структура Електронний ресурс / И. И. Кобзарева, Н. С. Гринева // Научно-практический электронный журнал Аллея Науки. – 2018. – № 11. – Режим доступу: https://alley-science.ru/domains_data/files/04December2018/TVORChESKIE%20 SPOSOBNOSTI%20SUShNOST%20I%20STRUKTURA.pdf 7. Максименко С. Д. Загальна психологія / С. Д. Максименко. – К. : Форум, 2000. – 543 с. 8. Середа І. О. Розвиток творчих здібностей учнів молодшого шкільного віку в процесі фізичного виховання : автореф. дис. … канд. педагог. наук / І. О. Середа. – Тернопіль, 2011. – 20 с. 9. Середа І. О. Творчі здібності людини: визначення, сутність, структура / І. О. Середа // Педагогіка, психологія та медико-біологічні проблеми фізичного виховання і спорту. – Харків : ХДАДМ, 2009. – № 4. – С. 110–113. 10. Туриніна О. Л. Психологія творчості : Навч. посіб. / О. Л. Туриніна. – К. : МАУП, 2007. – 160 c. 11. Шопіна М. О. Психологічні особливості розвитку творчого потенціалу у підлітковому віці / М. О. Шопіна // Вісник НТУУ “КПІ”. Філософія. Психологія. Педагогіка. – 2012. – Вип. 2. – С. 101-109.