Диференціальні аспекти поведінки в конфліктній ситуації

Содержание:Вступ 1. Значимість спілкування для чоловіків і жінок 2. Відношення до протилежної статі 3. Коло спілкування в жінок і чоловіків 4. Чоловічий і жіночий стилі спілкування 5. Поведінка чоловіків і жінок у конфліктних ситуаціях Список літератури

Вступление:Багато авторів підкреслюють, що жінки надають великого значення відносинам між людьми, що виявляється й у більшій для жінок значимості спілкування. Наявна вже в дітей молодшого ясельного віку (1,5 року) статева емоційна диференціація (велика емоційність дівчаток) і відмінності в інтересах впливає і на відмінності спілкування дітей чоловічої і жіночої статі. Так, граючи в дитячому саду, хлопчики виявляють цікавість до предметів, а дівчатка - до особистісних взаємин. Дівчатка виявляють більше відповідальності і "материнської поведінки" стосовно інших дітей. У будь-якому віці дівчатка частіше хлопчиків бувають задіяні в "соціальних" іграх за участю інших дітей. Більша заклопотаність дівчинок своєю зовнішністю і манерами поведінки є непрямим проявом їхнього інтересу та думки про себе навколишніх. Дівчатка задають батькам більше питань про соціальні відносини. Унаслідок цього дівчатка більше готові до спілкування, ніж хлопчики. О.А. Тирнов виявив, що юнаки частіше, ніж дівчата, використовують шаблонові типи взаємодії. Вони в меншому ступені володіють прийомами і способами спілкування. Дівчата ж більш гнучкі і варіативні в спілкуванні. Більше прагнення дівчаток до спілкування показано й іншими дослідниками. Така ж закономірність була виявлена і для дорослих. А.А. Бодалевим встановлено, що обсяг спілкування в чоловіків у півтора рази менше, ніж у жінок. Велика значимість спілкування для жінок підкреслюється і тим фактом, що в людей у віці від 70 до 90 років товариськість дає високу позитивну кореляцію з переживанням щастя саме жінками, але не виявляє такого ж зв'язку в чоловіків.

Литература:1. Алан Пиз Язык телодвижений. – СПб.: Питер, 2000. 2. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - Л., 1968. 3. Гендер и язык/ Московский гос. Лингвистический ун-т; Лаборатория гендерных исследований. – М.: Языки славянской культуры, 2005. 4. Голод С.И. Личная жизнь: любовь, отношение полов. – Л., 1990. 5. Еремеева В.Д., Хризман Т.П. Девочки и мальчики - два разных мира. - СПб.: Тускарора, 2001. 6. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. - СПб.: Питер, 2002. - 544 с.: ил. - (Серия "Мастера психологии"). 7. Ильин Е.П. Дифференциальная психофизиология мужчины и женщины. – СПб.: Питер, 2002. 8. Калабихина И. Социальный пол и проблемы населения. - М., 1995. 9. Келам А., Эббер И. Причины конфликтных ситуаций в семье. – Вильнюс, 1985. 10. Коростылева Л.А. Психология самореализации личности: брачно-семейные отношения. – СПб.: Питер, 2000. 11. Репина Т.А. Особенности общения мальчиков и девочек//Вопросы психологии. - 1994. - № 4. - С. 63-69. 12. Фридан Б. Загадка женственности. - М.: Прогресс, 1994.