Осмислення досвіду 1 світової війни у творах письменників – представників „втраченого покоління”

Содержание:Вступ                                                                                                                           3 1. Перша світова війна та художня література                                                         4 2. Письменники-представники «втраченого покоління»                                       7 3. Осмислення досвіду Першої світової війни у творах письменників-представників «втраченого покоління»                                                                                                                                     11 Висновки                                                                                                                     17 Список використаної літератури    18

Вступление:Антивоєнна тематика, протест проти насильства і поневолення людей, стали одним із визначних напрямків у формуванні літератури 20-30-х років ХХ ст. Однак вони не вичерпували всього обсягу творчих пошуків літератури міжвоєнного періоду. У нових творах відображалися сучасні, найбільш хвилюючі питання життя. Різко змінилися засоби вираження: письменники виступали в ролі “першовідкривачів” нових можливостей мови, літератури, котрі прийнято називати авангардними. Також 20-ті роки ХХ ст. ознаменувалися новим явищем у літературі – творчістю письменників “втраченого покоління” – Хемінгуея, Фолкнера, Фіцджеральда, Олдінгтона, Ремарка та ін. В історії світової літератури помітне місце займають праці АнастасьєваН., Засурського Я.Н., ЗвєрєваА.М., Самохвалової Н.І., Гуменного М.Х., Бондарєва Ю., ШалагіноваБ.Б., які висвітлюють теми та мотиви літератури “втраченого покоління”. Актуальність теми роботи зумовлена тим, що проблеми, порушені у романах представників літератури «втраченого покоління», залишаються надзвичайно актуальними і у наш час. Метою курсової роботи є аналіз творів письменників періоду “втраченого покоління”. Предметом дослідження в нашій роботі виступає творчість письменників «втраченого покоління», об’єктом – твори, які відображають події та наслідки Першої світової війни. Мета визначила завдання роботи: — подати загальну характеристику поняттю «втрачене покоління» як літературної течії в літературі ХХ століття; — розглянути творчість письменників «втраченого покоління»; — проаналізувати осмислення досвіду Першої світової війни у творах письменників-представників «втраченого покоління». Структура роботи зумовлена метою і завданнями дослідження. Робота складається зі вступу, трьох розділів, висновків та бібліографії.

Выводы:Література "втраченого покоління" склалася в європейських та американських літературах протягом десятиліття після закінчення Першої світової війни. Датою її появи вважається 1929 рік, коли вийшли в світ романи: "Смерть героя" Олдінгтона, "Три товариша" Ремарка й "Прощавай, зброє!" Хемінгуея. Після завершення війни, воєнний досвід був пережитий і втілений у художніх творах. Вислів «втрачене покоління» виявився точним визначенням загального відчуття втрати й туги, які принесли із собою автори названих книг, що пройшли крізь випробування війною. Літературний стиль Хемінгуея унікальний у прозі ХХ ст. Його намагалися копіювати письменники різних країн, але не досягли у цьому успіху. Хемінгуей прагнув змальовувати прості фізичні дії, залишаючи місце для почуттів у підтексті. Він вважав, що немає необхідності говорити про почуття, емоційні стани, досить лише описати дії, за яких вони виникли. Його проза - це канва зовнішнього життя людей, буття, що вміщає велич і незначність почуттів, бажань і прагнень. Роман Хемінгуея «Прощавай, зброє!» є яскравою картиною життєвої долі тих, хто потрапив у вир війни, і не може віднайти шляху до тихого, спокійного існування. Ремарк та Олдінгтон на сторінках своїх творів розкривають проблеми, які постають перед особистістю, понівеченою військовим лихоліттям. Пошук себе у світі, самоусвідомлення та самоутвердження— ось через що доводиться проходити молодим людям, які пройшли крізь пекло війни. Цей мотив є провідним у романі Олдінгтона, людина здатна розкритися повною мірою лише в критичних життєвих ситуаціях. Його герої проходять складний шлях духовної еволюції, постаючи перед труднощами долі, долаючи перешкоди та негаразди. У цих умовах вони починають усвідомлювати істину — безглуздість війни та цінність життя. Разом з тим, представники літератури «втраченого покоління» надзвичайно майстерно розкриваючи тему війни, кохання та дружби, утверджують найвищі людські почуття.

Литература:Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы. — М.: Высшая школа, 1985. 2.         Гиленсон Б.А. Американская литература 30-х г. XX века.- М.,1974. 3.         Головенченко А.Ф. Литература Англии и Ирландии // История зарубежной литратур ХХ века. 1917-1945: Учебник / Под ред. В.Н. Богословского, З.Т. Гражданской. - М.: Просвещение, 1984.— С.127-130. 4.         Жантиева Д.Г. Английский роман ХХ в. — М.: Наука, 1965. 5.         Затонский Д. Век двадцатый. Заметки о литературной форме на Западе. — К.: Издательство Киевского университета, 1961. —с.16-20. 6.         Ивашева В.В. Литература Великобритании ХХ века.— М.: Высшая школа, 1984. 7.         История всемирной литературы: В 9 томах / АН СССР; Ин-т мировой лит. им. А. М. Горького. — М.: Наука, 1983—1994. 8.         История зарубежной литературы XX века /Под ред. Л.Г. Андреева.— М., 1980. 9.         Києнко І. Річард Олдінгтон і його роман "Смерть героя" // Олдінгтон Р. Смерть героя (пер. Ю. Лісняка). — К.: Дніпро, 1988. — С.5-16. 10.       Кожинов В. Композиция // Краткая литературная энциклопедия: В 7 т. Т.3. /Под ред. Суркова А.А. — М.: Сов. энциклопедия, 1964. — С. 694. 11.       Литературная история Соединенных Штатов Америки, том III, под ред. Р. Спиллера, У. Торпа, Т.Н. Джонсона, Г.С. Кенби. - М.: 1979. 12.       Миллер-Будницкая Р. Исповедь потерянного поколения // Знмя, 1935, №3, с.233-234. 13.       Ремарк Э. Три товарища.—М.: Худ. Литература, 1998. 14.       Урнов М. Ричард Олдингтон. — М.: Высшая школа, 1968.— 60 с. 15.       Хемингуэй Э. Прощай, оружие! — М.: Художественная литература, 1988.